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    【名师风采】历史课像诗歌朗诵会 老师每节课前打3000字“草稿”
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-03-11 21:24  ‖  查看次  ‖  
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      摘要:“博古通今、有激情、会煽情、出口成章、像诗人”,你也许很难想象,这些彼此没有联系的词语会被学生用来形容同一位老师,你更难想象,枯燥的历史课能像文学课一样充满诗意和乐趣,范蕴涵就是这样一位特别的历史老师,作为参与济南名师交换工程从济南中学到山东省实验中学教学的名师,她就是这样一位富有个人魅力和无限课堂激情的园丁。

      舜网讯“博古通今、有激情、会煽情、出口成章、像诗人”,你也许很难想象,这些彼此没有联系的词语会被学生用来形容同一位老师,你更难想象,枯燥的历史课能像文学课一样充满诗意和乐趣,范蕴涵就是这样一位特别的历史老师,作为参与济南名师交换工程从济南中学到山东省实验中学教学的名师,她就是这样一位富有个人魅力和无限课堂激情的园丁。

      “这一路荏苒如波光澜影,斑斑又驳驳;厚重如磐石大钟,庄严而悠远的生命之河呀,不禁让我慨叹:做教师真难,真好!”这段充满诗意的文字来自范蕴涵两年前的一份工作总结,这些能媲美诗歌般的文字更多时候是出现在历史课堂上。作为山东省实验中学高一年级组的一位历史老师,范蕴涵现在担任高一5个班的历史老师。谈及自己的历史老师,学生们给出了这样几个词:博古通今、有文学功底、有激情、诗一般的老师有的学生开玩笑说,有了范老师,历史课再也不打瞌睡了。

      曾有一名学生家长告诉她,孩子听了她关于“新航路开辟”的历史课后,学习态度发生了很大改变。范蕴涵对这节课印象颇深,课上她没有讲背景、过程和影响,而是放了一首她很喜欢的歌曲,用谈心的方式,讲了这样一段话:这么多水手在这样恶劣的环境下,依然坚持行动,在历史的长河中,眼前的这些困难真的不算什么。

      之所以能让学生对她的课这么有感触,除了范蕴涵深厚的文学底蕴外,与她平时的精心备课不无关系。在她的办公桌上,放着厚厚一本教案,里面写着每节课的讲课提纲。旁边一张挤满文字的A3纸吸引了记者的目光,范蕴涵说,这是她的详案,基本上包含了她一节课上要说的每一句话。粗略计算,这张纸上共写了近3000字。而她几乎每节课都是这样准备的。

      不管是在济南中学,还是在山东省实验中学,范蕴涵都会在学期开始精心准备“第一课”,这一课不涉及具体的课本知识,是范蕴涵与即将与她相伴一年的学生们心与心的交流,她说这一课的目的是要告诉学生,要有“责任和担当”,也是要提醒自己,做一个“幸福的教师”。

      “我不想约束孩子们的个性,知识重要,但发现他们的潜在意识,挖掘他们的潜力是更重要的。”在第一节课上,范蕴涵说自己会像母亲一样敞开心扉,和学生们畅聊人生意义和未来理想,也会以一位过来人的身份激励学生们坚定信念,勇敢追逐更美好的生活。

      “范老师在课上经常会通过历史知识告诉我们一些人生意义,经常提醒我们不要忘记当初选择来这里学习的意义”, 对于学生们对“第一课”的欣赏态度,范蕴涵说,她想通过“第一课”让孩子和自己互相有所期待,希望自己永记责任和担当,做一个幸福的老师,也希望孩子们不忘辛苦学习的初衷。

      2011年济南市教育局开展的“名师交换”活动,让很多济南名师走出了自己工作了多年的学校,来到了一个崭新的教学环境中,作为参与交换活动的一员,范蕴含从济南中学来到山东省实验中学,开始了为期三年的教学工作。

      “刚来到新环境肯定会有一些不适应,我有自己独特的解决方法”,对于新环境新挑战,范蕴含的适应过程也透着一股“文艺范儿”。她告诉记者,在正式来省实验中学工作前,她就悄悄的来到校园,自己一个人静静的走过学校里的每个角落,看看教学楼,看看花



                  
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